شب شده بود امّا حسنك به خانه نیامده بود.

حسنك مدتهای زیادی است كه به خانه نمی‌آید.

او به شهر رفته و در آنجا شلوار جین و تی‌شرت‌های تنگ به تن می‌كند.

او هر روز صبح به جای غذا دادن به حیوانات جلوی آیینه به موهای خود ژل می‌زند.

موهای حسنك دیگر مثل پشم گوسفند نیست!

چون او به موهای خود گلد می‌زند.

دیروز كه حسنك با كبری چت می‌كرد ،كبری گفت: كه تصمیم بزرگی گرفته است؛

       در سال تحصیلی جاری مسئله‌ی ساماندهی نیرو معضلی برای آموزش و پرورش بوجود آورده‌است . از یک طرف بخشنامه‌ای به مدارس ارسال گردیده که مدیر و معاون آموزشی باید در هفته شش ساعت اضافه کار انجام دهند ، از طرف دیگر معضل پرداخت حق الزحمه‌ی آموزگاران بالای بیست سال که در پایه‌های اول ، دوم و سوم مشغول به کار هستند و در سال اصلاح الگوی مصرف موجب گشته که در شورای اداری مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سقز تصمیمی به این شکل اتخاذ گردید :

آموزگاران فوق بیست سال در هفته دو ساعت ورزش را که برای دانش‌آموزان عزیزترین ساعت در طول هفته می‌باشد به کلاس خود نروند و در عوض مدیر یا معاون آموزشی به این امر بپردازندو در ساعت ورزش پایه‌‌های مذکور (اول ، دوم و سوم ) در حیاط مدرسه حضور یابند و به امر ورزش این دانش‌آموزان بپردازند . در اینجا مشخص نیست که دوساعت دیگر این آموزگاران که باید در هفته به آن‌ها پرداخت میشد چه می‌شود ؟؟؟...  از طرف دیگر با مشکلات زیاد کاری که مدیر و معاونان مدرسه با آن‌ها روبرو هستند در این ساعت که در طول هفته شش ساعت به طول میانجامد چه روی می‌دهد ، تکلیف طرح تکریم ارباب رجوع و مراجعات اولیا که هر کدام برای امور بچه‌هایشان و یا مسائلی دیگر از قبیل کسانی که برای دریافت گواهی‌های تحصیلی و ... به مدارس مراجعه می‌کنند در این سا عت‌ها چه می‌شود . از سوی دیگر مسئله‌ی ساماندهی نیروها مطرح است مطابق چارت جدید مدارسی که کمتر از 197 نفر دانش آموز داشته باشند معاون آمورشی و معاون پرورشی به آنها تعلق نخواهد گرفت با این وجود آیا کسی میتواند کار سه نفر را انجام دهد بعبارتی مدیر در یک واحد آموزشی باید کارهای مربوط به مدیریت ، معاون آموزشی و معاون پرورشی و حتی بیشتر یعنی کارهای مربوط به دفتردار را نیز باید انجام دهد . براستی برای سال آینده‌ی تحصیلی کسی باقی خواهد ماند که مدیریت یک واحد آموشی را با این شرایط قبول کند و انجام دهد.      

سڵاوو رێز بۆ هه‌مو دۆستان و ئازیزان وه به تایبه‌ت بۆ ئه‌وانه‌ی كه سه‌ردانی ده‌لاقه‌كه‌ی منیان كردوه . له‌وه‌ێ كه نه‌متوانیوه سه‌ردانیان بكه‌مه‌وه داوای لێبوردن ده‌كه‌م .

هۆكاری ئه‌مه ده‌گه‌رێته‌وه بۆ ئه‌وه‌ی كه ماوه‌یێكه وه جوانتر بڵێم له ده‌س پێكردنی پشوی قوتابخانه‌كانه‌وه سه‌رقاڵی دروست كردن یا جوانتر بڵێم نوێ كردنه‌وه‌ی خانوه‌كه‌مم كه به وته‌ی فارسه‌كان خانوێكی " كلنگی" بوو وه دوای ڕووخاننی ئێستا سه‌رقالی دروست كردنه‌وه‌ییم . لێره‌دا جێی خۆیه‌تی سپاسی هه‌موو ئه‌و دۆستانه بكه‌م كه یارمه‌تی ماددی و مه‌عنه‌وی منیان داوه له‌م كاره‌دا وه هیوادارم كه عومر مه‌ودام بدات بۆ ئه‌وه‌ی بتوانم له جێی خۆیان قه‌ربوویان بكه‌مه‌وه .

دوای ئه‌وه‌ی كه له‌و ئیشه رزگار بووم دێمه‌وه خزمه‌تتان .   

به داخ و كه‌سه‌رێكی زۆره‌وه ئه‌مڕۆ 1ی جۆزه‌ردانی 1388ی هه‌تاوی هه‌واڵی كۆچی دوایی هونه‌رمه‌ندی گه‌وره‌ی كورد مامۆستای به‌رێز قاله‌مه‌ڕه‌ی شمشاڵ بێژ بڵاو بوه‌وه . ئه‌و كه‌سه‌ی كه ته‌واوی‌ته‌مه‌نی به هه‌ژاری و كۆیله‌یی تێپه‌ڕ كرد . چاوه‌كانی كوردان ئه‌مرۆ له هه‌موو دونیا پڕ فرمێسك بوو، نه‌ته‌نیا بۆ ئه‌وه‌ی كه ئه‌و كه‌ڵه‌هونه‌رمه‌نده‌مان له ده‌ست چوو به‌ڵكوو بۆ ئه‌وه‌ی كه نه‌مان توانی ئه‌و جۆره‌ی كه شیاوی‌ئه‌و به‌رێزه‌ بێت رێزی لێ بگرین . مامه قاله‌گیان هه‌رچه‌ند كه باڵت به‌ره‌و ئاسمان لێ دا و له ناومان دا نه‌مای به‌ڵام یاد و بیره‌وه‌ریه‌كانت هه‌تا هه‌تایه له دڵی ئێمه‌دا ده‌مێنێته‌وه و ده‌نگی هه‌ست بزوێنی شمشاڵه‌كه‌ت له هه‌موو شار و به‌نده‌نوو قوژبنێكی ئه‌م كوردوستانه‌دا ده‌‌نگ ئه‌داته‌وه . ڕۆحت شاد و  به‌هه‌شتی به‌رین مه‌ودات بێ .  

گیانه ... كه‌ی بێ ، تارای سه‌ری، ئاوات لابه‌رم؟

ئه‌م ته‌مه‌نه‌م ، له ئاراما، دڵی بسره‌وێ

تۆ خوا گیانه ، كه‌ی بێ ده‌ستی، به‌هارێ بگرم؟

وه‌كوو ساوا، له ناو كۆشكی ، شادما بخه‌وێ؟

گیانه كه‌ی بێ، كه تاریكیی، ئه‌م شه‌وه تاڵه‌م

به پرشنگی، خۆری به‌یان ، ڕوناك بێته‌وه؟!

گیانه ... كه‌ی بێ ته‌م و مژی ئه‌مساڵه‌م ؟!

به ئومێدی به تۆ گه‌یین، بڕه‌وێته‌وه؟!

شێركۆ بێكه‌س

سه‌قز مه‌یدانی هه‌ڵۆ

خۆرنشینی ئاسۆی به‌هار

له خوێناوی ئاوا بوونا

ورده ورده ئه‌چێته خوار

كڵپه‌ی دوایی له ده‌روونا

ئه‌‌سووتێنێ بۆ شه‌وی تار.

....

شیرینه‌كه‌م‌، سبه‌ی ئه‌ڕۆم، به‌جێت‌ئه‌هێڵم

ڕێگای دووری گه‌ڕانه‌وه‌ی ناسۆر ئه‌كێڵم

ئاخی خۆزگه‌ی، یادگاری كورت.. هه‌ڵئه‌كێشم

فرمێسكی دڵ، له ناو شه‌وی، په‌ستما ئه‌نێژم

ئه‌ڕۆم به‌ره‌و شاری بێ‌دڵ، شاری بێ به‌هار

چاوه‌ڕێمه، ژووری ته‌نیای دۆستی گرفتار

 چاوه‌ڕێمه، ماڵی بێ‌تۆی، چۆڵ و هۆڵی دڵ

چاوه‌ڕێمه ئاسۆی بێ‌خۆر، ته‌مه‌نی بێ‌گوڵ

چه‌ند ڕۆژێك بوون، وه‌ک په‌پووله، كورت بوو ته‌مه‌نیان

به‌هاره‌كه‌م، ماڵ ئاوابێ، خه‌وێ بوو دیمان!

شێركۆ بێكه‌س

سه‌قز یه‌كێ له شاره هه‌ره كۆن و مێژوویه‌كانی ئه‌م وڵاته‌یه كه به وته‌ی مێژوناسان چه‌ند هه‌زار سال له عومری ئه‌م شاره تێپه‌ڕ ده‌بێت به‌ڵام كاتێ به خیابان و كوچه و كۆڵانان دا...

ماوه‌ی زیاتر له دوو ساڵه كه گرفتی ترافیك له شاری ئێمه ( سه‌قز) بوه‌ته كێ‌شه‌یه‌كی گه‌وره بۆ هاوشارین و كاربه‌ده‌ستانی ئه‌م شاره . زۆر جار...

ئه‌مشه‌و یادی تۆ، یه‌خه‌ی پێ گرتووم

بۆیه چاوانم مه‌یلی خه‌و ناكا

ئاسمان بێ ورشه‌و بێ ئه‌ستێره‌یه

شه‌وێكه گوڵم هه‌ر له شه‌و ناكا

ئێستا تۆ شه‌وی سوور به‌ڕێ ئه‌كه‌ی

منیش شه‌وی پڕ حوزن و ته‌نیایی

بۆچی خه‌رمانی عه‌شق‌و ئه‌وینت

ئاگر تێبه‌ر دا وا به خۆڕایی

ئێستاش له‌و كه‌سه‌ زیاتر خۆشم ئه‌وێی

كه به حوكمی دین هاوسه‌ری ئه‌ویی

سه‌یره ئه‌م هه‌موو زوڵمه‌ت لێ كردووم

كه‌چی قه‌ت له به‌ر چاوم ناكه‌ویی

بڕوام پێ بكه هێنده خۆشم ئه‌وێی

ناتوانم قه‌ت ڕقت لێ هه‌ڵگرم

سینه‌م ئه‌و خه‌مه هه‌ڵناگرێ ئاكام

به خۆشه‌ویستی تۆوه ئه‌مرم

باست

فکرتان را عوض کنید تا زندگی‌تان تغییر کند!!

دنیا به آیینه بزرگی شباهت دارد. آنچه را که هستید، منعکس می کند. اگر دوستانه و پر مهر و محبت هستید، اگر به دیگران کمک می کنید، دنیا رفتاری دوستانه، محبت آمیز وکمک کننده با شما خواهد داشت. دنیا همان چیزی است که شما هستید.

جوانی ناسووتێ

دیـــــــــم كــــــچێكی له‌باری لادێ یی

بۆ نـــــوێژ ڕاده‌خــــا بـــــه‌ره‌ڵــبێنـێ

گوتم: « ئه‌ی نــــازه‌نین كه ڕوخسارت

هــه‌مو باخــــــــی به‌هه‌شتی خوا دێنێ

بــــــــۆ چی پێت وایه ئه‌و خودا گه‌وره

هێــــنده بێ‌ڕه‌حمه تۆش بسووتێنێ؟!»

هێمن

غــــه‌م ڕه‌فیقه ماڵی ئاوا

چونـكه زوزو سه‌ر‌ئه‌دات

شـــــادمانی ماڵی وێران

قه‌ت به میوانیش نه‌هات

باران ده‌بارێ ، باران ده‌بارێ ،

دڵۆپ دڵۆپ

له سه‌ر گۆنای به خه‌زان كراوم ده‌دات .

دڵۆپه‌كانی باران فرمێسكه‌كانم به هێمنی له گه‌ڵ خۆیان ده‌به‌ن فرمێسكه‌كان ده‌شۆرنه‌وه به‌ڵام ..

وه‌نه‌وشه

ئه‌و وه‌نه‌وشه‌ی

به تای زوڵفت

به‌ستبووت و

چه‌پكت كردبوو

وه‌ك به‌لگه‌ێك

كارنامه‌یه‌ك ....

په‌یامی ڕانه‌گه‌یاندراو

چگونه پرخاشگری را در كودكان تقویت می‌كنید؟

رفتار خودمان باعث پرخاشگری در كودكان می‌شود.

راهكارهایى براى برطرف كردن

اضطراب دانش‌آموزان

ارتقاى خود بخود تحصیلى

        یا

خذف قاعده‌ى مردودى